10月13日，由市委宣傳部、市教育體育局、江西工程學(xué)院、新余學(xué)院聯(lián)合主辦的2026年新余市大中小幼思政課一體化共同體第三季度《天工開物》集體備課、授課、評(píng)課活動(dòng)在我校舉辦。全市各學(xué)段300余名思政教育工作者及師生代表齊聚一堂，共研思政育人新路徑。校黨委副書記、副校長(zhǎng)馮赟，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書科科長(zhǎng)朱鴻玉出席活動(dòng)并講話。

    市委宣傳部宣教科四級(jí)主任科員劉宇欣，渝水區(qū)教體局思政股主任敖輝榮，新余學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李韶杰，江西新能源科技職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張文標(biāo)，江西工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書記于永清，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)黃琴，以及各學(xué)段思政課師生代表參加活動(dòng)。

    馮赟深入宣講新余市第十次黨代會(huì)精神。他指出，要持續(xù)深化落實(shí)習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神，全面貫徹落實(shí)市第十次黨代會(huì)各項(xiàng)部署要求，把《天工開物》蘊(yùn)含的實(shí)學(xué)智慧、工匠精神、創(chuàng)新基因轉(zhuǎn)化為新余思政教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，著力打造全省乃至全國(guó)有辨識(shí)度、有影響力的大中小幼思政一體化育人樣板，筑牢本土文化根基，推動(dòng)全市大中小幼思政課一體化建設(shè)走深走實(shí)、提質(zhì)增效，為打造新型工業(yè)強(qiáng)市、建設(shè)“強(qiáng)美富優(yōu)”現(xiàn)代化新余貢獻(xiàn)思政育人力量。

    馮赟結(jié)合本次專題教研，提出三點(diǎn)希望。一是錨定“文脈貫通”，構(gòu)建《天工開物》全學(xué)段分層育人體系。二是聚焦“提質(zhì)賦能”，打造懂文脈、善教研、會(huì)轉(zhuǎn)化的特色思政師資隊(duì)伍。三是立足“本土賦能”，擦亮新余天工思政教育特色品牌。

    朱鴻玉在講話中表示，9月23日全市第十次黨代會(huì)勝利閉幕，大會(huì)提出要為打造新型工業(yè)強(qiáng)市、建設(shè)“強(qiáng)美富優(yōu)”現(xiàn)代化新余勇毅前行；10月7日至9日，明德戰(zhàn)略對(duì)話2026年“天工開物鏈接全球”——新余產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)話活動(dòng)圓滿落幕。本次主題教研活動(dòng)開展正當(dāng)其時(shí)，這是2026年全市思政主題系列第三場(chǎng)展示活動(dòng)?；顒?dòng)升級(jí)為課堂實(shí)景展示，采用集體備課、課堂展示、專家評(píng)課三位一體模式。她希望教師立足《天工開物》這一本土文化瑰寶，遵循各學(xué)段認(rèn)知規(guī)律做好同題異構(gòu)，將實(shí)干、創(chuàng)新、工匠精神融入課堂。市教育局將持續(xù)完善教研共同體機(jī)制，推動(dòng)思政課縱向貫通、橫向聯(lián)動(dòng)，切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

    展示課結(jié)束后，江西科技師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教研室副主任、全國(guó)2026年大中小學(xué)思政課一體化集體備課核心成員、首屆江西省大中小學(xué)思政課一體化展示比賽特等獎(jiǎng)、省委宣傳部“四個(gè)100”文化宣講導(dǎo)師徐通，對(duì)本次一體化課堂教學(xué)作專業(yè)點(diǎn)評(píng)。徐通充分肯定本次教研活動(dòng)的創(chuàng)新價(jià)值，高度評(píng)價(jià)授課教師立足本土文化資源開展分層教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。他提出三點(diǎn)建議：一是以本為本，二是以生為本，三是以人為本，為全市后續(xù)深化天工主題思政教研、完善大中小幼一體化建設(shè)指明優(yōu)化路徑，提供寶貴指導(dǎo)意見。

    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來自幼兒園、小學(xué)、初中、高中、高校五個(gè)學(xué)段的6位教師（市中心幼兒園高磊、市暨陽(yáng)學(xué)校敖小琪、分宜三小譚雨婷、高新一中鐘佳梅、渝水一中丁思、江西工程學(xué)院黃琴）依次呈現(xiàn)精彩課例。依托前期扎實(shí)充分的跨學(xué)段集體備課成果，授課教師緊扣市第十次黨代會(huì)精神，立足新余本土實(shí)際，深度挖掘天工文化內(nèi)核，將實(shí)學(xué)思想、工匠精神、創(chuàng)新精神有機(jī)融入課堂教學(xué)。課堂運(yùn)用AI賦能教學(xué)手段，兼顧實(shí)踐操作與師生互動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、課堂氛圍鮮活，呈現(xiàn)出一堂堂主題鮮明、內(nèi)涵豐厚的天工思政金課。幼兒段側(cè)重趣味匠心啟蒙，中小學(xué)段強(qiáng)化認(rèn)知感悟，高校段做好理論升華，層層遞進(jìn)，充分彰顯“從小培育科學(xué)精神、涵養(yǎng)實(shí)干品格、厚植創(chuàng)新情懷”的育人目標(biāo)。

一審：陳  楠

二審：謝旻旻

三審：于永清