從校園學(xué)子到硬科技企業(yè)掌舵人，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開拓者到新時代鄉(xiāng)賢，江西工程學(xué)院2003級市場營銷專業(yè)校友彭庚林，歷經(jīng)十三年砥礪奮進(jìn)，完成從營銷從業(yè)者到傳感器領(lǐng)域領(lǐng)軍者的華麗蛻變。他深耕科技實(shí)業(yè)推動國產(chǎn)替代，返鄉(xiāng)興業(yè)帶動地方就業(yè)，熱心公益助力鄉(xiāng)村振興，情系母校搭建產(chǎn)教融合平臺，用實(shí)干擔(dān)當(dāng)詮釋江工學(xué)子的家國情懷，充分彰顯學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的豐碩成果。

    在校求學(xué)期間，江西工程學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，立足應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，注重培育學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)干精神與社會責(zé)任感，既夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，也引導(dǎo)學(xué)子厚植家國情懷，鼓勵學(xué)生敢闖敢干、服務(wù)社會。彭庚林在校錘煉的綜合素養(yǎng)、開拓視野，成為他日后闖蕩市場、創(chuàng)業(yè)攻堅(jiān)的底氣。走出校園之后，他沒有局限于市場營銷專業(yè)固有賽道，敏銳捕捉新能源行業(yè)發(fā)展機(jī)遇，瞄準(zhǔn)車規(guī)級NTC溫度傳感器這一關(guān)鍵元器件賽道跨界創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦深圳市富溫傳感技術(shù)有限公司。

    創(chuàng)業(yè)之路道阻且長，彭庚林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)潛心技術(shù)攻關(guān)，先后拿下AECQ200可靠性認(rèn)證、UL安全認(rèn)證，企業(yè)躋身國家高新技術(shù)企業(yè)行列，手握27項(xiàng)授權(quán)專利，參與多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)編制，產(chǎn)品成功進(jìn)入賽力斯、邁瑞醫(yī)療等行業(yè)龍頭供應(yīng)鏈，2025年儲能傳感器出貨量突破2000萬只，有力助推核心元器件國產(chǎn)化進(jìn)程。

    事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，彭庚林始終不忘故土，秉持“反哺家鄉(xiāng)不是恩惠，是本分”的信念，把發(fā)展紅利帶回萍鄉(xiāng)湘東家鄉(xiāng)熱土。他返鄉(xiāng)布局實(shí)業(yè)，創(chuàng)辦萍鄉(xiāng)市敏創(chuàng)電子有限公司，提供180余個就業(yè)崗位，讓眾多鄉(xiāng)親實(shí)現(xiàn)家門口穩(wěn)定就業(yè)。同時深耕公益事業(yè)，十余年堅(jiān)守公益道路，累計捐資超百萬元。2015年捐地出資修建村級兒童樂園；疫情期間捐贈25.8萬元抗疫物資；先后投入資金修繕鄉(xiāng)村主干道、新建升級文化活動中心，配齊空調(diào)、大屏電視等配套設(shè)施；牽頭設(shè)立“屋場好人榜”，常態(tài)化關(guān)愛留守兒童，涵養(yǎng)淳樸鄉(xiāng)風(fēng)。2026年再度捐資30余萬元投入鄉(xiāng)村景觀提升、博愛家園建設(shè)。開學(xué)季，他又捐資10萬元，在湘東區(qū)紅十字會設(shè)立“彭庚林勵志助學(xué)基金”，定向幫扶湘東籍家庭困難高校學(xué)子，以產(chǎn)業(yè)落地與公益捐贈雙向發(fā)力，成為遠(yuǎn)近聞名的新時代鄉(xiāng)賢典型。

    飲水思源，初心不改，彭庚林始終牽掛母校發(fā)展。他設(shè)立“富溫傳感勵志獎學(xué)金”，首期注入10萬元，每年資助20名校內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)子。不止于物質(zhì)資助，他積極搭建產(chǎn)教融合橋梁，學(xué)校赴深圳走訪企業(yè)開展座談，雙方就實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、定向人才培養(yǎng)、技術(shù)協(xié)同攻關(guān)、學(xué)生就業(yè)輸送達(dá)成合作。打通“獎學(xué)金激勵—實(shí)踐實(shí)習(xí)—就業(yè)輸送”完整育人鏈條，把行業(yè)前沿技術(shù)、企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引進(jìn)校園課堂，讓在校學(xué)子近距離接觸產(chǎn)業(yè)一線，為青年學(xué)子的成長成才鋪路搭橋?！安皇呛唵谓o予物質(zhì)幫扶，而是為學(xué)弟學(xué)妹的未來鋪路，這才是校友反哺更深層的意義?！迸砀秩缡钦f。

    校友是學(xué)校辦學(xué)成果的鮮活名片，校友奮斗故事更是生動的思政教育教材。彭庚林身上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)干篤行的奮斗姿態(tài)，知恩向善、回報桑梓的家國擔(dān)當(dāng)，正是江西工程學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的生動縮影。

    一直以來，江西工程學(xué)院深耕應(yīng)用型本科建設(shè)，堅(jiān)持育人為本，既重視學(xué)生專業(yè)能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力鍛造，更厚植學(xué)生家國情懷，引導(dǎo)學(xué)子建功立業(yè)之后不忘回饋社會。學(xué)校持續(xù)做實(shí)校友聯(lián)絡(luò)服務(wù)，凝聚校友力量，推動校政企協(xié)同育人走深走實(shí)，把校友資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動力，激勵更多江工學(xué)子勇?lián)鷷r代使命，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、回報社會，在新時代廣闊舞臺上書寫屬于江工青年的精彩答卷。

一審：鄒如飛

二審：何  凱

三審：于永清