（以上為原文章截圖）

         6月17日，第九屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)總決賽在江蘇常州落下帷幕。江西工程學(xué)院智能制造與建造學(xué)院龔林領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目《鋅能未來(lái)——基于鋅離子混合超級(jí)電容器的先行者》榮獲第九屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽本科組二等獎(jiǎng)。

         本屆大賽以“職教育工匠，雙創(chuàng)筑夢(mèng)想”為主題，由教育部、人力資源和社會(huì)保障部指導(dǎo)，中華職業(yè)教育社主辦，江蘇省中華職業(yè)教育社、常州市人民政府、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。作為全國(guó)首個(gè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育全學(xué)段覆蓋的國(guó)家級(jí)賽事，大賽開設(shè)學(xué)生賽道、教師賽道和具身智能三條賽道。來(lái)自全國(guó)各省市的184支優(yōu)秀參賽團(tuán)隊(duì)在決賽場(chǎng)上同臺(tái)競(jìng)技、一展風(fēng)采，通過(guò)路演答辯、成果展示等形式，充分展現(xiàn)參賽師生的創(chuàng)新能力和技術(shù)轉(zhuǎn)化實(shí)力。

         江西工程學(xué)院“鋅能未來(lái)”團(tuán)隊(duì)由智能制造與建造學(xué)院龔林同學(xué)領(lǐng)銜，楊童、肖揚(yáng)等同學(xué)共同參與，傅小龍、史洪松、王長(zhǎng)旺等教師全程指導(dǎo)。該項(xiàng)目聚焦新型綠色儲(chǔ)能技術(shù)研發(fā)，圍繞鋅離子混合超級(jí)電容器的技術(shù)突破、應(yīng)用場(chǎng)景與產(chǎn)業(yè)化路徑展開深入研究。團(tuán)隊(duì)針對(duì)傳統(tǒng)鋅離子超級(jí)電容器循環(huán)壽命衰減等技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān)，致力于為能源可持續(xù)發(fā)展探索全新路徑。備賽過(guò)程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龔林與核心成員帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)數(shù)月高強(qiáng)度打磨，形成了完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目方案。此前，該項(xiàng)目以網(wǎng)評(píng)591分的優(yōu)異成績(jī)成功入圍全國(guó)總決賽，是江西省唯一晉級(jí)全國(guó)總決賽的本科組項(xiàng)目。在全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)通過(guò)路演答辯、成果展示等環(huán)節(jié)充分展現(xiàn)了項(xiàng)目的創(chuàng)新性與技術(shù)轉(zhuǎn)化實(shí)力，最終以扎實(shí)的科研成果和出色的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)贏得評(píng)委高度認(rèn)可。

         優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開江西工程學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持的“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”育人理念，離不開學(xué)校黨委、行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和多部門的協(xié)同作戰(zhàn)。近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，搭建“課程-實(shí)踐-孵化-競(jìng)賽”一體化平臺(tái)，鼓勵(lì)師生在實(shí)戰(zhàn)中提升創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。備賽過(guò)程中，學(xué)校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院實(shí)施全鏈條精細(xì)化管理，智能制造與建造學(xué)院立足學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)提供科研平臺(tái)與技術(shù)支撐，多部門協(xié)同發(fā)力為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了高質(zhì)量的備賽保障體系。

         此次榮獲全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)，是江西工程學(xué)院在中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中的又一次突破，集中展現(xiàn)了學(xué)校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的豐碩成果。學(xué)校將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，持續(xù)整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和培育新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)江工力量。

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