（以上為原文章截圖）
6月1日，廣東省茂名市人民政府副市長、電白區(qū)委書記、茂名高新區(qū)黨工委書記高雪山一行來到江西工程學(xué)院天工校區(qū)考察調(diào)研，深化校地對接、洽談合作交流。江西工程學(xué)院理事長楊顯陽接待考察團(tuán)一行，校領(lǐng)導(dǎo)樂俊杰等陪同考察。
考察團(tuán)先后深入江西工程學(xué)院天工校區(qū)圖書館、天工文化研究院、掌上智慧校園（機(jī)器人研究所）等重點(diǎn)教學(xué)科研陣地，實(shí)地走訪察看校園辦學(xué)條件、科研平臺建設(shè)及智慧校園發(fā)展成果，全方位了解學(xué)校辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合發(fā)展情況。
在天工校區(qū)圖書館，考察團(tuán)詳細(xì)聽取江西工程學(xué)院館藏資源建設(shè)、智慧化服務(wù)體系搭建、閱讀育人等工作匯報(bào)。江西工程學(xué)院目前生均圖書擁有量達(dá)178.22冊，同時(shí)深耕數(shù)字化圖書館建設(shè)，配齊文獻(xiàn)檢索機(jī)、自助借還機(jī)、“瀑布流”電子閱覽屏等智能設(shè)備，豐富優(yōu)質(zhì)電子教學(xué)資源，以智能化手段提升圖書資源利用率與育人實(shí)效。高雪山對江西工程學(xué)院圖書館標(biāo)準(zhǔn)化、智慧化、人性化的建設(shè)成果給予高度肯定，點(diǎn)贊學(xué)?！耙匀藶楸?、環(huán)境育人”的辦學(xué)服務(wù)理念。
隨后，考察團(tuán)走進(jìn)掌上智慧校園（機(jī)器人研究所）與天工文化研究院。交流過程中，楊顯陽詳細(xì)介紹了江西工程學(xué)院產(chǎn)教融合、科教融匯的特色辦學(xué)實(shí)踐。江西工程學(xué)院立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，深耕產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，將蜘蛛機(jī)器人研發(fā)等真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為常態(tài)化課程模塊與實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新構(gòu)建“北斗星”引航育人體系和“五位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，持續(xù)打通教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展互通渠道。
高雪山對江西工程學(xué)院辦學(xué)成果給予高度評價(jià)。他表示，江西工程學(xué)院作為特色鮮明的民辦應(yīng)用型高校，辦學(xué)底蘊(yùn)深厚、特色亮點(diǎn)突出。學(xué)校深耕《天工開物》文化內(nèi)核，傳承創(chuàng)新精神與工匠精神，依托掌上智慧校園等數(shù)字化平臺賦能教學(xué)科研、優(yōu)化育人模式，在書香校園建設(shè)、賽事文化培育、傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)、科研創(chuàng)新發(fā)展等方面成效顯著，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)極具借鑒意義。他希望，雙方以此次考察交流為契機(jī)，持續(xù)深化溝通對接，搭建常態(tài)化交流合作平臺，在高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)、校企協(xié)同創(chuàng)新、科技成果落地轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開展深度合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共贏發(fā)展。
楊顯陽對高雪山一行的考察指導(dǎo)表示誠摯歡迎，簡要介紹了學(xué)校發(fā)展歷程、辦學(xué)定位與發(fā)展規(guī)劃。他表示，江西工程學(xué)院始終堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，恪守“勤樸敏信”校訓(xùn)，聚焦應(yīng)用型辦學(xué)特色，聚力培育適配區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。此次政企聯(lián)合考察為學(xué)校搭建了優(yōu)質(zhì)的對外交流橋梁，學(xué)校將搶抓合作機(jī)遇，主動(dòng)對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量與服務(wù)社會(huì)能力，助力校地協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展。
據(jù)悉，本次考察是高雪山一行赴新余高新區(qū)學(xué)習(xí)交流的重要環(huán)節(jié)。佛山（茂名）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移合作園管委會(huì)、深圳市奮達(dá)科技股份有限公司、廣東粵橋新材料科技有限公司等政企相關(guān)負(fù)責(zé)人隨同考察。
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