（以上為原文章截圖）

春潮涌動(dòng)啟新程，VR賦能潤(rùn)心田。4月2日晚，江西工程學(xué)院依托“一站式”學(xué)生社區(qū)思政VR育人陣地，如期舉辦“北斗星?天工夜話”2026年第2期活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦全國(guó)兩會(huì)精神宣講、本科教學(xué)工作合格評(píng)估動(dòng)員、第二課堂“4+X”實(shí)踐分享三大核心內(nèi)容，融合沉浸式VR體驗(yàn)、理論深度解讀、政策精準(zhǔn)宣講、師生經(jīng)驗(yàn)交流等多元形式，面向智能制造與建造學(xué)院、人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院、智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院等學(xué)院60余名師生代表，搭建起思想引領(lǐng)、聚力迎評(píng)、實(shí)踐賦能的立體化交流平臺(tái)?；顒?dòng)由校團(tuán)委干部李詩(shī)紅主持，馬克思主義學(xué)院教師黃琴、輔導(dǎo)員代表張龍龍、付振一等及三名學(xué)生代表作專(zhuān)題分享。

VR沉浸學(xué)兩會(huì)，思政育人煥新彩

“戴上VR設(shè)備，仿佛置身紅船之上、井岡山巔，偉大精神不再是課本上的文字，而是觸手可及的沉浸式體驗(yàn)！”在“紅色文化VR賦能就業(yè)探討會(huì)”環(huán)節(jié)，學(xué)子們沉浸式感悟紅船精神、井岡山精神的豐富內(nèi)涵，在紅色文化浸潤(rùn)中找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，堅(jiān)定了“學(xué)好本領(lǐng)、踏實(shí)奮斗，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦”的信念。

學(xué)工部部長(zhǎng)陳居權(quán)表示：“學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，新學(xué)期創(chuàng)新將VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入思政工作，通過(guò)‘虛擬現(xiàn)實(shí)融合’讓思政課堂‘活’起來(lái)，借助‘紅色資源賦能’讓思政課堂‘動(dòng)’起來(lái)。下一步，我們將持續(xù)深化大思政課改革，打造多維立體、沉浸交互的學(xué)習(xí)范式，讓思政教育真正有溫度、有力度、有深度?！?/span>

馬克思主義學(xué)院教師黃琴緊扣全國(guó)兩會(huì)核心要義，結(jié)合高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，將“新質(zhì)生產(chǎn)力”“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”“青年使命”等熱點(diǎn)議題與青年成長(zhǎng)路徑、社會(huì)發(fā)展需求深度融合。授課中，她系統(tǒng)解讀兩會(huì)關(guān)于高等教育分類(lèi)發(fā)展、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的部署要求，引導(dǎo)學(xué)生厘清國(guó)家戰(zhàn)略需求與青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在邏輯，鼓勵(lì)大家運(yùn)用專(zhuān)業(yè)視角觀察社會(huì)、思考問(wèn)題，將全國(guó)兩會(huì)精神轉(zhuǎn)化為勤學(xué)篤行、報(bào)效國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)。“這堂思政課讓我清晰認(rèn)識(shí)到所學(xué)專(zhuān)業(yè)與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的契合點(diǎn)，也明確了未來(lái)深耕的方向?！爆F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)，紛紛表示深受啟發(fā)、倍感振奮。

聚焦迎評(píng)攻堅(jiān)，凝聚奮進(jìn)合力

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本科教學(xué)工作合格評(píng)估動(dòng)員環(huán)節(jié)緊扣學(xué)校發(fā)展核心任務(wù)，進(jìn)一步明確師生責(zé)任使命。付振一老師圍繞合格評(píng)估對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義、學(xué)生參與評(píng)估的重點(diǎn)任務(wù)展開(kāi)宣講，強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)工作合格評(píng)估是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“試金石”，更是學(xué)子成長(zhǎng)成才的“助推器”，直接關(guān)系到校園環(huán)境改善、教學(xué)質(zhì)量提升和未來(lái)發(fā)展空間拓展。

付振一向?qū)W子們發(fā)出倡議：要主動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)估知識(shí)，做到“人人關(guān)心評(píng)估、人人了解評(píng)估、人人參與評(píng)估”；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到早退、專(zhuān)心聽(tīng)講，展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)；注重文明素養(yǎng)，在校園內(nèi)遇見(jiàn)評(píng)估專(zhuān)家主動(dòng)問(wèn)好、禮貌應(yīng)答，在宿舍、食堂等場(chǎng)合保持良好風(fēng)貌；強(qiáng)化“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校順利通過(guò)本科教學(xué)工作合格評(píng)估貢獻(xiàn)青春力量。

實(shí)踐分享話成長(zhǎng)，青春擔(dān)當(dāng)顯初心

輔導(dǎo)員張龍龍系統(tǒng)介紹了學(xué)校“北斗領(lǐng)航 鑄魂育人”第二課堂“4+X”實(shí)踐體系的背景與意義。他表示，該體系以專(zhuān)業(yè)能力提升、品德素養(yǎng)培育、實(shí)踐創(chuàng)新賦能、家國(guó)情懷涵養(yǎng)為核心，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、文學(xué)品讀、感恩實(shí)踐、行業(yè)調(diào)查4項(xiàng)必做任務(wù)與個(gè)性化X項(xiàng)選做任務(wù)相結(jié)合，將第二課堂納入學(xué)分管理，有效激發(fā)學(xué)生參與熱情，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂深度融合。

交流環(huán)節(jié)中，3名學(xué)生代表分享了寒假“4+X”實(shí)踐的暖心成果與深刻感悟。25級(jí)自動(dòng)化本科2班的時(shí)間同學(xué)動(dòng)情講述：“吃了無(wú)數(shù)次媽媽炒的辣椒炒蛋，這次自己系上圍裙才懂其中深意，鹽放多了的小插曲讓我紅了眼眶，父母卻滿口夸贊，這份包容與愛(ài)讓我學(xué)會(huì)感恩。”25級(jí)自動(dòng)化本科1班的李夢(mèng)如分享了為小區(qū)流浪貓制作過(guò)冬小窩的經(jīng)歷：“雖然過(guò)程遇到困難，但能為弱小生命送去溫暖，讓我體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝學(xué)校給我踐行善意的契機(jī)?！?025級(jí)土木工程本科一班的謝雨豪則談到：“‘4+X’任務(wù)沒(méi)有固定答案，讓我第一次認(rèn)真思考與專(zhuān)業(yè)、父母、社會(huì)的關(guān)系，在漫長(zhǎng)假期中收獲了成長(zhǎng)與沉淀?！闭鎿吹姆窒硪l(fā)全場(chǎng)共鳴，展現(xiàn)了江工學(xué)子在實(shí)踐中涵養(yǎng)品德、錘煉本領(lǐng)的青春風(fēng)采。

據(jù)悉，江西工程學(xué)院始終以“北斗領(lǐng)航 鑄魂育人”為根本，通過(guò)“北斗星?天工夜話”“行走的思政課”等品牌活動(dòng)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論與校園實(shí)踐深度融合。后續(xù)，學(xué)校還將開(kāi)展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)看江工”“英雄模范進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，持續(xù)深化兩會(huì)精神學(xué)習(xí)貫徹，扎實(shí)推進(jìn)本科教學(xué)工作合格評(píng)估，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信念，在實(shí)踐磨礪中勇?lián)姑?，為?qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)江工力量

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