習(xí)鳳，女，1988年6月出生，中共黨員，講師，雙師型教師，二級(jí)建造師，中級(jí)建筑經(jīng)濟(jì)師。習(xí)鳳老師自2014年入校工作以來，在平凡的工作崗位上始終把教書育人放在首位，揮灑青春擔(dān)使命，鑄魂育人守初心。

自我加壓  提升師德素養(yǎng)

作為一名共產(chǎn)黨員，習(xí)鳳老師政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，用心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，她深知師德師風(fēng)的重要性，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，所以她十分注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高。講臺(tái)之外，她仔細(xì)研讀習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳以及學(xué)校下發(fā)的師德師風(fēng)建設(shè)文件及材料并撰寫學(xué)習(xí)筆記，用心參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，觀看優(yōu)秀教師的典型事跡，汲取榜樣力量，切實(shí)把對(duì)榜樣的崇高敬意轉(zhuǎn)化為教書育人的不竭動(dòng)力。在她擔(dān)任班主任工作期間，她不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的班主任工作，注重用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，把德育工作放在第一位，及時(shí)對(duì)學(xué)生開展思想教育工作，耐心地引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，并細(xì)心為學(xué)生排憂解難,深受學(xué)生的尊重和喜愛。

嚴(yán)格要求  做好教學(xué)工作

在教學(xué)中，習(xí)鳳老師嚴(yán)格要求自己，服從組織安排，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評(píng)。她承擔(dān)《建筑工程成本規(guī)劃與控制》《工程管理》《建筑工程法規(guī)》及《招投標(biāo)與合同管理》等課程教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，特別是把握學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《建設(shè)法規(guī)》這門課程中，為了豐富教學(xué)內(nèi)容，她精心準(zhǔn)備好有針對(duì)性的教學(xué)案例，采用靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，努力通過情景案例教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)追求，讓學(xué)生在愉快的情景教學(xué)中，主動(dòng)地，去發(fā)現(xiàn)、去探究知識(shí)。多年的努力工作和嚴(yán)格要求，使她與學(xué)生一塊成長。同時(shí)，她積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而她時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。習(xí)鳳老師平時(shí)積極參加教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互彌補(bǔ)工作中的不足。除了做好教學(xué)工作，她還利用寒暑假時(shí)間，積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及赴企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。為適應(yīng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的趨勢，推動(dòng)教學(xué)模式改革和教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，2015年她參加學(xué)校舉行的微課教學(xué)比賽，將搜索信息技術(shù)與教育相融合，在比賽中獲得了第二名好成績。2016年被學(xué)校評(píng)為“十佳青年教師”。連續(xù)多年在學(xué)生評(píng)教中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

履職盡責(zé)  做名合格督導(dǎo)

習(xí)鳳老師不只是名專任教師，還是土木工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)全院教學(xué)督導(dǎo)工作。作為教學(xué)督導(dǎo)小組組長，在校院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，她盡職盡責(zé)，按照校院教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)實(shí)施方案和教學(xué)督導(dǎo)工作條例精神要求，堅(jiān)持“嚴(yán)督”，做到嚴(yán)格檢查，查明問題，及時(shí)通報(bào)，整改創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)。她扎實(shí)履行崗位職責(zé)，踐行督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，組織做好了教學(xué)督查工作，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)教學(xué)督導(dǎo)信息，為維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)秩序盡心盡力，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和肯定，有效增強(qiáng)了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步鞏固了教學(xué)中心地位。

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。習(xí)鳳老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)8篇，其中核心論文2篇；國家實(shí)用新型專利4項(xiàng)，外觀專利2項(xiàng)；主持完成江西省課題項(xiàng)目1項(xiàng)，參與完成江西省省級(jí)課題2項(xiàng)；并取得中級(jí)建筑經(jīng)濟(jì)師證書，多個(gè)專業(yè)二級(jí)建造師證書，英國皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)（ILT）證書。

習(xí)鳳老師說：作為青年教師要懂得堅(jiān)持，才能沉得下身、靜得下心踏實(shí)工作，不斷提升自我，做“四有好老師”，成為學(xué)生成長路上的指路明燈。

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審核：于永清