土木工程學(xué)院成立于2008年，學(xué)院堅(jiān)持“以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存；以教學(xué)為中心，以科研促發(fā)展；以學(xué)生為根本，以教師作主導(dǎo)”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“理論奠基、強(qiáng)化實(shí)踐、激勵創(chuàng)新、重在應(yīng)用”的辦學(xué)理念，注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

學(xué)院現(xiàn)有土木工程（2015年起招生）、工程造價(jià)（2015年起招生）兩個本科專業(yè)，同時(shí)開設(shè)了建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、道路橋梁工程技術(shù)三個?？茖I(yè)。其中土木工程專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)為校級特色專業(yè)。目前，學(xué)院在校生人數(shù)1799人，其中本科生896人，?？粕?03人。

學(xué)院現(xiàn)有教師72人，其中教授15人，副教授15人，其他副高級5人，博士研究生15人，碩士研究生32人，“雙師型”教師20人，形成了一支數(shù)量基本滿足、結(jié)構(gòu)較合理的師資隊(duì)伍。

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)大顯身手，科研成果再創(chuàng)新高

為了緊跟時(shí)代，同時(shí)讓專業(yè)知識理解的更深，學(xué)院特別重視教師教學(xué)與科研。學(xué)院在土木工程專業(yè)校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，工程造價(jià)本科專業(yè)——工程招投標(biāo)與合同管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)也已經(jīng)立項(xiàng)為校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)土木工程專業(yè)帶頭人趙軍博士負(fù)責(zé)的《基于應(yīng)用型本科高校學(xué)生升學(xué)及創(chuàng)業(yè)途徑體系的改革與創(chuàng)新探索》項(xiàng)目申報(bào)校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎；陳疏桐老師的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》、陳水根老師的《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程被立項(xiàng)為校級精品在線開放課程等。夏侯崢老師的《基于CDIO模式的畢業(yè)設(shè)計(jì)體系研究--以應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)為例》獲得江西省教育廳教改項(xiàng)目立項(xiàng)。安文俊老師的《近場地震作用下結(jié)構(gòu)分離對橋梁破壞影響的研究》、習(xí)鳳老師的《眾包物流服務(wù)質(zhì)量評價(jià)模型研究》以及陳疏桐老師的《玄武巖纖維橡膠顆?；炷亮W(xué)性能及凍融機(jī)理研究》獲得江西省教育廳科技項(xiàng)目立項(xiàng)。

二、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，考研錄取再創(chuàng)新高

學(xué)院非常重視學(xué)生的學(xué)歷提升，多舉措鼓勵本科生積極備考碩士研究生，在院內(nèi)形成較濃的考研氛圍，帶動了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

我院2017級?？粕?54人中79人報(bào)考，77名?？粕ㄟ^專升本考試。2019年以來學(xué)院共有53名學(xué)生考取碩士研究生（其中2019年8人，2020年21人,2021年24人，其中9人被雙一流建設(shè)高校錄?。鹉甏蚱茖W(xué)院考研記錄，創(chuàng)造了江西工程學(xué)院考研成果的輝煌。

 

三、產(chǎn)學(xué)研深度融合，校企合作緊密結(jié)合

學(xué)院教學(xué)采取“教研學(xué)做一體化”人才培養(yǎng)模式，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合，課程與前沿契合，教學(xué)與科研匯合，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，教師教學(xué)與學(xué)生參賽結(jié)合。土木工程學(xué)院先后與江西省太平洋建設(shè)集團(tuán)有限公司、江西龍盛建設(shè)工程有限公司、湖南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)院、新余開源房地產(chǎn)評估咨詢有限公司、廣州珠江工程建設(shè)監(jiān)理有限公司、寧波科展建設(shè)工程監(jiān)理有限公司等合作企業(yè)簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地。為人才的培養(yǎng)搭建理論與實(shí)踐相對接的平臺，形成以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作與應(yīng)用能力為主的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。

四、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件更加完備，理論與實(shí)踐結(jié)合更密切

學(xué)院非常重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，先后共投入130余萬元，建設(shè)“建筑工程實(shí)訓(xùn)中心”、“建筑仿真實(shí)驗(yàn)室”，2020-2021年學(xué)校投入80萬元建設(shè)“結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室”，180萬元建設(shè)“工程造價(jià)實(shí)驗(yàn)室”等可以充分滿足教學(xué)和實(shí)驗(yàn)需要，改善了實(shí)踐教學(xué)條件，保證了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

五、以賽促學(xué)，積極開展各種專業(yè)學(xué)科競賽

根據(jù)學(xué)校應(yīng)用型技術(shù)高校的轉(zhuǎn)型要求，以突出實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工程素質(zhì)的培養(yǎng)，形成以能力培養(yǎng)為核心的課程體系，滿足學(xué)生多樣化的成才需求為指導(dǎo)思想，土木工程學(xué)院積極開展各種學(xué)科競賽。由于新冠疫情，在2019-2020學(xué)年第二學(xué)期《手工制圖大賽》、《工程測量大賽》暫時(shí)停辦，但在2020-2021學(xué)年第一學(xué)期補(bǔ)辦大賽，并增加《紙橋承重結(jié)構(gòu)大賽》加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生的動手能力。11月初在19級學(xué)生中舉辦《工程制圖》、《工程測量》大賽。

2021年6月24日，第五屆江西省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽暨第十四屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽分區(qū)賽。土木工程學(xué)院代表江西工程學(xué)院與來自全省的南昌大學(xué)、華東交通大學(xué)等21所高校45支隊(duì)伍展開激烈的競爭，最終江西工程學(xué)院二隊(duì)獲三等獎一項(xiàng)。全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽為教育部確定的全國九大大學(xué)生學(xué)科競賽之一，旨在提高大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、動手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)高校間的交流與合作，被譽(yù)為“土木皇冠上最璀璨的明珠”，歷來是土建類學(xué)科大學(xué)生最重要的賽事之一，也為各高校非常重視的比賽。

六、積極鼓勵教師下基層，全面提高“雙師”教師結(jié)構(gòu)

學(xué)院堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合”,鼓勵專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)服務(wù)一線崗位鍛煉。各專業(yè)定期選送專業(yè)教師到對口企事業(yè)參與相關(guān)專業(yè)工作,或采取掛職鍛煉、頂崗實(shí)習(xí)等方式進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合,2020-2021年學(xué)院培訓(xùn)出10余名“雙師型”教師。

七、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，凝聚發(fā)展合力

學(xué)院黨總支以黨建工作為中心，以本科教學(xué)工作合格評估為契機(jī)，以黨建引領(lǐng)學(xué)院各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開展，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，有力推進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)院黨總支重視學(xué)院教師的師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；重視教師的思想政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)廉潔教師隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)院積極營造風(fēng)清氣正的工作氛圍；重視課堂思政建設(shè)，積極探索思政教育與專業(yè)教育相融合的有效教育模式；以黨史教育活動為契機(jī)，積極開展“我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動”，認(rèn)真傾聽廣大師生的心聲，迅速高效解決群眾反映的急難愁盼問題。