9月7日上午，人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院面向2026級(jí)機(jī)器人工程專業(yè)本科1、2、3班143名新生，舉辦了一場(chǎng)專業(yè)介紹會(huì)。本次介紹會(huì)由機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)科帶頭人李松林主講，旨在幫助新生盡快了解專業(yè)內(nèi)涵、明確學(xué)習(xí)方向、樹立職業(yè)目標(biāo)。

講座伊始，李松林以“與機(jī)器人同行，開啟工程新征程”為題，從專業(yè)概況、基礎(chǔ)知識(shí)、課程體系、學(xué)科競(jìng)賽和就業(yè)前景五個(gè)方面，為新生勾勒出機(jī)器人工程專業(yè)的完整輪廓。

在專業(yè)介紹環(huán)節(jié)，李松林指出，機(jī)器人工程是一門融合多學(xué)科知識(shí)的交叉應(yīng)用型專業(yè)，可以概括為“機(jī)器人工程=機(jī)械+控制+人工智能”。根據(jù)高校大數(shù)據(jù)與人工智能推進(jìn)聯(lián)盟統(tǒng)計(jì)，截至2026年，全國已有402所高校備案開設(shè)該專業(yè)，江西工程學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)排名為230名，在省內(nèi)同專業(yè)中排名前三。

為了讓同學(xué)們對(duì)“機(jī)器人”建立更立體的認(rèn)知，李松林老師在分享中梳理了機(jī)器人思想從古至今的發(fā)展脈絡(luò)：從我國古代西周偃師造人、魯班木鳥、指南車、計(jì)里鼓車這些古人的奇思妙想，到國外早期的機(jī)械鴨、寫字玩偶；從文學(xué)作品中的科幻構(gòu)想，到“Robot”一詞的誕生；同時(shí)解讀了機(jī)器人的權(quán)威定義、經(jīng)典的機(jī)器人三原則。不少同學(xué)感慨，原來機(jī)器人并非只存在于科幻電影中，它的發(fā)展早已跨越千百年的歷史。

在大家最為關(guān)心的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，李老師沒有僅羅列課程清單，而是清晰講解了專業(yè)的培養(yǎng)邏輯。本專業(yè)打破“先理論、后實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式，采用理論與實(shí)踐交替穿插的培養(yǎng)方式。大學(xué)四年，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)貫穿整個(gè)培養(yǎng)過程，一張工程圖紙、一次設(shè)備調(diào)試、一段程序代碼，都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

“以賽促學(xué)”是機(jī)器人工程專業(yè)人才培養(yǎng)的鮮明特色。介紹會(huì)上梳理了適合同學(xué)們參與的各類國家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，還展示了本專業(yè)近兩年的競(jìng)賽成果。一項(xiàng)項(xiàng)獎(jiǎng)狀、一個(gè)個(gè)競(jìng)賽機(jī)器人實(shí)物案例，讓新生直觀看到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的成長(zhǎng)路徑，也點(diǎn)燃了大家參與科創(chuàng)競(jìng)賽的熱情。

針對(duì)新生普遍關(guān)注的就業(yè)與深造問題，介紹會(huì)結(jié)合行業(yè)數(shù)據(jù)，客觀分析了機(jī)器人工程專業(yè)的發(fā)展前景。畢業(yè)生既可以成為機(jī)器人工程師、自動(dòng)化工程師，進(jìn)入企業(yè)從事研發(fā)、技術(shù)服務(wù)與技術(shù)管理工作；也可以選擇考研深造，去往高校、科研院所從事科研工作。同時(shí)李老師也理性告知同學(xué)們，高薪前景不會(huì)憑空出現(xiàn)，想要在行業(yè)站穩(wěn)腳跟，離不開扎實(shí)的專業(yè)功底、項(xiàng)目積累與實(shí)踐歷練。

專業(yè)介紹的尾聲，李松林老師還給全體新生布置了一份特殊的手寫作業(yè)——《我的大學(xué)規(guī)劃》。希望同學(xué)們聽完專業(yè)介紹后，結(jié)合自身情況，認(rèn)真思考未來四年的目標(biāo)與行動(dòng)。這份紙質(zhì)規(guī)劃將由教研室統(tǒng)一歸檔保存，待畢業(yè)之時(shí)，再回頭復(fù)盤對(duì)照，見證自己整個(gè)大學(xué)階段的蛻變與成長(zhǎng)。

一堂專業(yè)介紹會(huì)，是新生與專業(yè)的第一次深度交流，是同學(xué)們大學(xué)生涯的新起點(diǎn)。本次活動(dòng)為剛踏入大學(xué)校園的新生撥開認(rèn)知迷霧，幫助大家讀懂機(jī)器人工程專業(yè)，找準(zhǔn)大學(xué)四年的奮斗方向。

道阻且長(zhǎng)，行則將至。期待2026級(jí)機(jī)器人工程專業(yè)的全體同學(xué)，能在人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院這片沃土之上，與機(jī)器人同行，腳踏實(shí)地，篤行不怠，書寫屬于自己的工程青春。

一審：黃竹明

二審：王娟

三審：巢喜劍